在电子商务运营中，电子商务平台建设属于基础，而电子商务平台建设对于平面设计具有较大需求，因而电子商务的发展对于平面设计教育也会产生一定的影响。在目前电子商务冲击下，以往的平面设计课程已经无法满足实际需求及要求，需要构建更加适合的平面设计课程，以便更好培养符合电子商务要求的平面设计专业人才。本文主要就电子商务冲击下的平面设计课程进行分析，以构建更适当的平面设计课程。

1 电子商务对平面设计产生的影响

电子商务与平面设计之间存在十分密切的联系，当前电子商务的发展对平面设计也产生十分重要的影响，为能够实现平面设计课程的更好构建，首先需要清楚认识到电子商务对平面设计所产生的影响，具体而言，体现在以下几个方面。

首先，现代平面设计是以互联网为基础发展而来的，其与电子商务的快速发展存在十分密切的关系。由于电子商务的发展，也使得平面设计由以往的通过笔和纸设计拓展为利用网络平台进行设计，也就使得平面设计的空间得以拓展，这对于平面设计与电子商务发展均十分有利，可实现两者之间的更好互动发展。

其次，电子商务促使网络平面广告得以出现。就目前平面设计领域而言，广告设计属于其中十分重要的一项内容及组成部分。在平面广告设计发展的情况下，也促使平面设计实现进一步发展，在现代电子商务中平面设计也表现出各种不同形式，比如网页、电子邮件以及网页广告等各种形式。在当前电子商务中，现代平面设计表现出十分明显的优势，这主要是由于网络受众面比较广，成本比较低，并且效果比较理想，同时这种设计具备可检索性以及可重复性特点，可更好满足实际需求。

再次，电子商务使得平面设计具有更广泛的价值范围。对于传统平面设计而言，其仅仅属于一种表现形式，如传统平面广告设计，其仅仅是一种产品宣传手段，主要作用就是进行产品宣传，使产品竞争力提升，而现代平面设计能够与电子商务进行结合，其不单单属于宣传手段，同时也能够使企业文化及企业形象得以展示，还具备一定企业功能。另外，电子商务对平面设计的跨越式发展具有很好的促进作用，可使传统形式限制实现有效突破，使平面设计现代化更好实现。[1-2]

2 电子商务影响下平面设计课程构建原则

在目前电子商务影响下，在开展平面设计课程教学中，为能够使平面设计课程更符合实际需求，应当对平面设计课程进行构建，而在收集构建过程中应当注意遵循一定原则，保证课程构建取得理想效果。具体而言，在平面设计课程构建过程中，应当注意遵循以下几个方面的原则。

首先，平面设计课程构建应遵循系统性原则。在平面设计课程构建过程中，系统性原则属于十分重要的一项原则，这一点主要就是指课程体系的构建需要涉及各个与平面设计知识相关的内容，对比较分散的一些知识点进行整合，形成系统性框架，使平面设计课程内容能够更加具有整体性，这有利于学生更好掌握各个方面的知识点，使平面设计课程教学得到更满意的效果。

其次，平面设计课程构建需遵循针对性原则。在平面设计课程体系的构建中，针对性原则也是必要要遵循的一项原则，所谓针对性原则主要就是在课程体系的构建中，应当针对电子商务特点及要求，结合电子商务行业的特点进行构建，这样才能够使课程体系内容更符合实际需求，在这种课程体系下所培养的平面设计人才才能够更好满足实际电子商务发展的需求，使平面设计的价值得以更好的体现。

再次，平面设计课程侯建需遵循实用性原则。对于平面设计课程而言，其属于实用性较强的一门课程，因而在课程体系的构建中，还应当注意遵循实用性原则。在平面设计课程的构建过程中，实用性原则属于最为关键的一项原则，保证其实用性的基础上，才能够使平面设计的作用实现更好的发挥，使平面设计课程能够与时代发展趋势相符合，保证课程体系构建能够取得更理想的效果，为课程教学开展提供更好的基础。[2-3]

3 电子商务影响下平面设计课程教学有效策略

3.1 设定科学合理的课程教学目标

在目前电子商务快速发展的背景下，为能够使平面设计课程教学取得更加理想的效果，首要任务就是需要制定科学合理的课程教学目标。在平面设计课程教学中，教学目标属于十分关键的一项影响因素，在课程教学活动的开展方面能够提供较好的指导，因而教学目标的设计及制定也就十分必要。在设计教学目标，课程教师应当结合平面设计课程特点及电子商务特点，从多个方面入手综合进行考虑，这样一来才能够使教学目标符合教学需求。对于五年制的职业院校而言，在平面设计课程教学目标的设计方面，可将其分为以下几个阶段：在一年级与二年级主要就是让学生掌握平面设计课程的基础知识，并且掌握一定的电子商务知识，为今后更好学习奠定基础；在三年级与四年级，主要就是让学生掌握平面设计专业技术及设计方法，使学生的实践能力及技能水平得以有效提升，为学生参与实践奠定较好的基础；在最后一年主要就是让学生进行实习及实践，从而学生的知识运用能力及综合实践能力实现提升，使课程教学整体得到满意效果。

文章来源：《中国电子商务》 网址: http://www.zgdzswzz.cn/qikandaodu/2020/1227/844.html

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